El proyecto provee varias acciones informativas y preparatorias:

• Matriz de competencias: una cuadrícula en la que se combinen los perfiles de educadores y educados. Aportando la perspectiva de perfiles de profesionales empoderados que traten con estudiantes con antecedentes y perspectivas migrantes muy diversos.
• Un entorno e-learning: un espacio web abierto que permite albergar y organizar el repositorio de OER que podrá ser usado para la creación de redes sociales entre docentes de Formación Profesional y operadores de diferentes sectores que trabajen con migrantes, que acoja los recursos de VIEWS permitiendo compartir, conectar, comentar, interactuar…
• Repositorio de OER: una base de datos dinámica en la web que integre y armonice el rico repertorio de recursos que ya están en la web fragmentados para docentes de FP que trabajen con migrantes con un enfoque en el currículo y enseñanza de docentes que trabajen con personas migrantes así como recursos para la enseñanza dirigidos a migrantes.
• Una herramienta de autovaloración de competencias: dirigido a docentes y agentes de FP que trabajen con migrantes, que actualmente no está disponible a nivel nacional o euopeo. Lo cual tendrá un impacto decisivo en el incremento de la concienciación del sistema de FP y con docentes, las habilidades requeridas para trabajar de forma efectiva con alumnado migrante de contextos desfavorecidos, apoyando el desarrollo profesional de los educadores y profesionales de la enseñanza que trabajan en el sector para afrontar los retos de equidad e inclusión en ambientes de aprendizaje así como la promoción de la participación de estudiantes de contextos desfavorecidos.
• Un toolkit de apoyo a docentes: recogerá la esencia de los resultados del proyecto VIEWS, aprovechando la validación del feedback. Se suministrará apoyo metodológico y técnico a docentes de FP, agentes y proveedores para la adopción de la plataforma e-learning. Una herramienta estratégica de comunicación.